Skolan är för viktig för att göra till ett politiskt slagträ
Av Anci Magnusson den 2 juli 2008 kl. 10:40
TV-inspelningen av klass 9A i Malmö gav många inblickar i dagens skola. Det viktigaste som framkom i serien var att elever som bedömts ha dåliga förutsättningar att klara av grundskolan med godkända betyg i alla ämnen, lyckades på tämligen kort tid arbeta upp sig till både väl godkänd och mycket väl godkänd i många ämnen. Detta skedde med stöd och hjälp från en grupp skickliga pedagoger, som gjorde allt för att hitta varje elevs inlärningssätt och på så sätt vända en negativ inlärningsspiral.

Det borde vara den gemensamma nämnaren, oavsett vilket läger man tillhör i skoldebatten, att enas om att den överlägset största betydelsen för en bra inlärningssituation är att elever blir sedda, uppmuntrade och uppbackade. Hur mycket pengar som än satsas på olika slags metoder, material eller teknik kan inte detta ersätta den handledning som engagerade lärare ger. Med engagerade lärare kan både elever som har lätt för sig och elever som får kämpa mer för att ta in kunskap utvecklas på bästa sätt. Hur många eller tidiga "skriftliga omdömen" som delas ut till varje elev påverkar inte i första hand resultaten. De påverkar elevens självkänsla. Skolans huvuduppgift måste vara att skapa nyfikna, stolta, självständiga och ansvarstagande elever.

Det finns också många vuxna, som i likhet med klass 9A i Malmö, skulle behöva stöd och uppmuntran. Detta för att hitta sin samhällsroll som förebilder, arbetstagare och kunskapsmottagare. Men i stället för att uppmuntra vuxna att utbilda sig, har vuxenutbildningen successivt monterats ner. Möjligheten att utbilda sig som vuxen är idag nästan obefintlig. Alla, oavsett bakgrund, skall ge sig ut på arbetsmarkanden och till varje pris acceptera osäkra, tillfälliga och lågavlönade arbeten. Detta istället för att uppmuntra vuxna människor att utbilda sig för en ny riktning i livet, kanske för ett jobb där det idag saknas utbildad personal.

Ge därför alla som behöver, barn, ungdomar och vuxna en skola med samma hjälp och stimulans, som klass 9A i Malmö fick. Det ska inte spela någon roll var i Sverige eller på vilken nivå av skolan vi pratar om. Det viktiga är att alla får samma möjligheter från början och att man kan få nya möjligheter om det skulle behövas. Då kommer en stor glädje och arbetslust att infinna sig i lärandet. Tillsammans kan vi skapa ett lärande för livet.

Vi är övertygade om att elever lär mer om de uppmuntras. Tidiga skriftliga omdömen kan rasera elevers självförtroende med stora förluster för både individ och samhälle som följd. Ett starkt välfärdssamhälle ska ha goda möjligheter för vuxna att omskola/vidareutbilda sig med sjysta ekonomiska villkor. Detta och mycket mer av visioner saknas hos den borgerliga regeringen för att bygga ett framtidsinriktat välfärdssamhälle.
Ameli Andersson, Kommunal Jönköpings län
Anci Magnusson, Socialdemokraterna Jönköpings län

Annons
Annons
Annons
Annons
Translate this page
تترجم هذه الصفحة
ترجمه این صفحه
Traducir esta página
Käännä tämä sivu
Bu sayfayı çevir